Праздничный вечер, посвященный юбилею школы

 

 

Дата проведения:                5 февраля 2005 года.

Место проведения:             РДК – торжественная часть.

Время  проведения:            16.00

Участники:                          выпускники юбилейных лет ( 1960, 1965, 1970, 1975,

                                        1980, 1985, 1990, 1995, 2000г.г), заслуженные выпускники

                                         школы, учителя, уч-ся 11-х классов, представители                                 общественности.

Оформление зала и сцены:     шары,  цифра «80 лет», эмблема школы.

Организационные вопросы:  15.00 – организация дежурства казацкого отряда в

                                                              зале;

                                                  15.30 -  работа  волонтерского отряда ( встреча

                                                  гостей, приветствие, вручение буклетов)

                                                  С 15.00 до 16.00 в зале звучат песни о школе,

                                                  школьной тематики.

 

Гаснет свет, на сцене  появляется группа учащихся ( вывозят каравай, поют песню).

Песня:          Как на школьные  именины

                      Испекли  мы каравай

                     Вот такой  высоты

                     Вот такой ширины.

                             Каравай, каравай

                             Кого хочешь  - выбирай!

( Из каравая  выскакивает девочка -  второклассница).

 

Второклассница:   Я выбираю Тельмановскую школу!

                                Ей  исполнилось 80 лет

                                И всем гостям в этом зале

                                Шлю пламенный привет!

Песня:          Где сегодня юбилей?

                     Это в нашей школе

                     Где встречают всех друзей?

                     Это в нашей школе.

                                Где директор мудр и строг?

                                Это в нашей школе

                                Где ребенок царь и бог?

                               Это в нашей школе.

                     Где дух творчества живет?

                     Это  в нашей школе.

                     Где  фантазии полет?

                     Это в нашей школе.

         Выходит  ведущая.

 

Ведущая:    Добрый день, дорогие друзья!

                    В нашей  школе бывают юбилеи разные –

                    Те, что  долго не забывают и … не очень важные.

                    Но сегодня  юбилей особенный,

                    Он касается нас всех –

                    Тельмановской родной, любимой школе

                     Исполнилось 80 лет!

                    Здравствуйте, гости дорогие,

                    Мы счастливы приветствовать вас!

                    Как хорошо, что в дни такие идут друзья,

                    Чтобы поздравить  нас.

( на сцену выходят  девочки – уч –ся 11-х классов, исполняют песню «Ах, объявление…»).

 

1.                             Друзья!

        Настал поистине чудесный день,

        Которого давно мы ждали,

        Ведь в школе нашей – юбилей,

       И  собрались мы в этом зале.

2.    Улыбки расцвели вокруг,

       И стал теплее зимний день

       Стал шире круг друзей, подруг,

       Как зелен может быть лишь дуб весенний.

3.      На первый взгляд немного – 80 лет!

 Но столько радостей и бед здесь пережито!

 Встреч, расставаний, над собой  побед,

 А столько  радостных и горьких слез пролито!

     4.   И в этот юбилейный день

           Мы собрались, чтоб  снова  вспомнить

           Тех, кто ушел в историю теперь

           И кто собой день нынешний наполнил.

 

Ведущая: Славься ты, слався день ото дня,

                 Наша дружная, школьная, славься, семья!

                 Все мы сейчас величаем тебя!

 

Праздник, посвященный юбилею школы и встрече выпускников юбилейных лет объявляется открытым.

Открывается праздник Гимном школы.

( все исполняют  Гимн школы).

 

5.        Не мысля гордый свет  забавить,

   Всем сердцем школу  возлюбя,

   Здесь собралась ее поздравить

   Большая  дружная семья.

6.     Не будем льстить, играть, лукавить,

А  вместе, правду не тая,

Мы постараемся представить

Восьмидесятилетний путь от А до Я.

 

Ведущая:  Дорогие друзья! 2004 -2005 учебный год у нас необыкновенный, юбилейный. Сегодня у нас торжество, мы  отмечаем 80 – летие нашей школы. Радость этого события с нами сегодня  пришли разделить гости:

1.

2.

3.

4.

5.

- ветераны педагогического труда

- выпускники разных лет

- выпускники юбилейных лет

 

Внимание! Начинаем перекличку выпускников. Прошу громко ответить , дать сигнал о вашем присутствии.

- выпускники ( 1965, 1970,1975,1980,1985,1990, 1995, 2000 год).

- почетные и заслуженные выпускники.

- выпускники нового века:

Спасибо! Я  бы хотела добавить, что , по существу, в этом светлом  зале могли бы по праву присутствовать  все жители нашего поселка.

                                      Друзья!

Предлагаем  Вам  на эти минуты перенестись в страну детства, вспомнить какое оно было у вас – беззаботное, веселое, школьное детство…

 

        Танец «Детство» -  танцевальный «Фламинго».

 

Ведущая:   Вот такие : веселые, шаловливые, любознательные люди  жили и живут в нашем школьном храме 80 лет. В 1924г в немецкой колонии Остгейм была открыта первая  украинская школа  в здании бывшей немецкой школы и располагалась она  по улице  Ленина. Много лет прошло, а наша школа  с каждым годом  расцветала, по  дорогам страны  знаний уверенно шагала и сегодня  распахнула свою дверь для самых любимых и близких людей : выпускников и учителей. И у этой двери вас всех встречает и приветствует директор школы Чеграхчи Сергей Васильевич.

  ( выступление директора )

 

Ведущая:   Дорогие друзья!

                 Любимой школе  - 80 лет!

                 У школы  - день  рождения!

                 И первоклассники сейчас

                 Вам  шлют свои поздравления.

 

Звучит музыка. Выходят первоклассники.

Выступление  первоклассников.

 

1.     У нас сьогодні не буденний вечір,

Це свято школи, це врочистий зліт.

Прийміть  же, друзі, теплий

І сердечний  наш  привіт!

 

2.     На початок не лякайтесь,

Що ми  жваві  та верткі.

Любі наші, пригадайте,

Що ви теж були такі.

 

3.     Гостей дорогих ми щиро вітаємо,

Для вас ми пісню  веселу  співаємо.

У нашім домі, що школою зветься,

Де радісно всім і щасливо живеться.

 

4.     Хранить і леліє, піклується щиро

Про дім цей чудовий, прекрасний і милий,

Про учнів школи дбає постійно

Директор наш – розумний і надійний.

 

5.     Нашій школі  - 80 років,

Та вона ще молода,

Бо  живе в ній і працює

Лиш завзята дітвора.

 

6.     80 від роду школа має,

Та все молодіє, все процвітає,

Бо спонсори гарні і друзі надійні

Дають допомогу, ремонти постійні.

 

7.     Ми любимо щиро  наш  затишний дім,

Надійно і тепло, спокійно у нім.

Його не забути ми вас закликаємо,

Частіше  приходити в гості  прохаємо.

 

8.     До нас ви приходьте, запрошуєм вас,

На школу погляньте, на стенди, на нас.

Хай затишно й тепло сьогодні вам буде,

А серце повік  хай  цей день не забуде!

 

9.     Усе мина,  та пам”ять не минає.

Вітає школа  всіх випускників.

Хай  кожен із присутніх пригадає

Прекрасний час своїх  шкільних років.

Звучит музика, первоклассники уходят

 

 

Ведущая:     Кто же самый главный в школе?

Директор!!! Так считают ученики, учителя, родители. И они правы.

                      В школе старший  - директор!

                      На столе у него  компьютер,

                       В приемной  -  секретарь!

                      Подписывай  приказы, и нет других забот!

                      Оговоримся сразу, что все наоборот.

                      То выбивают зубы – попробуй разберись.

                      То протекают трубы, хоть сам в трубу  заткнись;

                      То достает белила, то мается с водой,

                      И  белый свет не милый – а     уже  седой…

Эти и  другие  повседневные  заботы  были у всех директоров Тельмановской школы. За 80 лет  в директорском кресле побывал 21 директор. Первым директором  школы был Кращенко А.И.. Сегодня же , на нашем  празднике, мы приветствуем директоров школы:

Скибу Татьяну Васильевну

Душка Владимира Георгиевича

Деркач Веру Федотовну

Степанова Алексея Йосифовича

Слово предоставляется  директору школы…..

( выступление  бывшего директора )

 

Ведущая:  Ув.директора школы, учителя выпускники и ученики! Все эти годы вам наверное, было  легче работать и всегда все получалось потому, что  рядом с вами всегда была  районная  администрация, районный совет,  когда –то райком партии. Они всегда  помогали и словом и делом.

                 И признаемся  вам  от души

                 Всегда видеть их на  наших праздниках

                 Рады и взрослые и малыши.

И сегодня  они рядом с нами:

Слово предоставляется  председателю райгосадминистрации Афенкиной О.И.

( выступление).

 

Ведущая:  Спасибо  большое за поздравления!. Тельмановская школа всегда  старлась и старается быть в пятерке лучших школ. И пока это получается!. И сегодня  на нашей сцене дебют – необыкновенный дебют учеников школы, который они посвящают  гостям, выпускникам и учителям.

Встречайте  на сцене хор мальчиков Тельмановской школы.

( выступление хора).

Ведущая:  Друзья!

                Пройдут года, столетий  нити

                Утонут в синей бездне звезд.

                 Но слово теплое –« учитель»-

                 Всегда растрогает  до слез.

                 Всегда  заставит вспомнить что –то

                 Родное, близкое тебе…

                 В двадцатом  веке и в двухсотом

                 Учитель вечен  на Земле.

Наша школа  гордится учителями, которые работали и работают в ее стенах. За 80 лет школьная  педагогическая семья объединяет 337 учителей – добрых, требовательных, талантливых профессионалов. Друзья! Это большой  отряд, который выпустил в  жизнь около 4000 выпускников и заслужил поздравления и ваши дружные аплодисменты.

Слово от  имени пед.коллектива предоставляется

( выступление  учителя ).

 

                Дорогие  учителя школы!

Низкий поклон  вам за  ваши бессонные ночи!

За уважение к детству, любовь и заботу!

Счастья и  света! Еще мы  желаем вам очень!

Бодрости, сил и здоровья! Еще  поработать!.

Вы всю свою жизнь проводите с детьми – непоседами, выступление которых мы  и предлагаем вам сейчас посмотреть.

( выступление непосед)

Песня:   Мы сегодня, с этой сцены

              Поздравленья дружно шлем

              Нашей школе  - день  рожденья

              Песни мы  поем!

1.     Друзья! День рождения – чудесный праздник! И его  празднует вся  наша  школьная семья, ученики, выпускники, родители, ну и , конечно , учителя!

2.     Завидую я этим  учителям:

Что хотят – то и  делают

О чем  мечтают – того и требуют

Вот если бы я была учителем…

Все:  Ну и что бы ты  сделала?

2.Я бы  в школе разрешила модно одеваться

        На уроках и везде шумно  развлекаться.

3.     Чтоб никто не запрещал джинсы или шорты

И ходила бы в спортзал,  заниматься спортом

Надевала б для красы с желтой крапинкой трусы.

4.     Почему нельзя нам сделать макияж, завивку,

Волосы покрасить в модный цвет,

Губы все помадой  исчертить,

Пудрою лицо запорошить и румяна наложить.

5.     Почему нельзя  сережки, колье, бусы, даже  брошки ?

Мы  же все же не уроды, почему нам нет свободы?

6.     Начитались мы газет, создадим мы свой  Совет.

В школе всем на удивленье напишем  объявленье.

     7.  «Слушай школьная братия!

          Объявляется  демократия!»

          Демократия в каждом слове:

          Выбираем на конкурсной основе

          Классных руководителей.

8.Не пускаем в  школу родителей.

9. Увеличиваем перемены

    Сокращаем уроки в минимальные сроки,

    Школы -  произвольное  посещение

    Это совета  окончательное решение.

10. Наши предложение

Конечно, очень смелые

Это  потому, что все мы –

ВСЕ:    Н Е П О С Е Д Ы.

 

1.     Песня  ( «Красная шапочка»).

Если долго, долго, долго,

 Если долго по дорожке,

Если долго по  ступенькам

Топать, ехать и бежать

То наверно, верно, верно…

То возможно, можно, можно

То возможно, можно, можно

В школу к нам  прийти.

А-а-а.

 

    

 

 

 

 

 

 

 

---

 

Тельманівська  ЗОШ І-ІІІ ступенів

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            Розробка  уроку  етики  в  5  класі

 

 

                                                          Розроблено  вчителем етики

                                                          Тельманівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

                                                          Коссе Г.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

смт. Тельманове

2005 рік

 

 

 

 

 

 

 

 

План проведення уроку

 

 

 

Тема уроку :  Що означає бути щасливим.

 

Мета уроку: Довести учням, що щастя людини залежить від неї, від відчуття гармонії в собі; пояснити зміст поняття „людська індивідуальність”; навчити

розмежовувати внутрішню і зовнішню красу; сприяти формуванню  правильної самооцінки.

 

Педагогічне  забезпечення : Висловлювання про щастя, оформлені на плакаті; кольорові фішки;  макет людини; шаблони „ромашки”; ватман з надписом „Наша сім’я складається з 24 щасливих „Я”;  скотч.

 

Скринька нових слів :

 

Індивідуальність –

1.     сукупність психічних рис і досвіду кожної особистості, що  відрізняють її від інших  індивідуумів;

2.     окрема людина як носій унікальних властивостей;

 

гармонія  - відповідність внутрішніх переконань діям;

 

самооцінка – усвідомлення людиною себе як  особистості і свого міста в  світі; основа самооцінки -  переконання;

 

щастя -  поняття  моральної  свідомості, що означає таки стан людини, який  відповідає  внутрішньому задоволенню своїм  життям.

 

 

                                       Хід уроку :

 

І. Активізація  уваги та мислення учнів. Створення позитивно – емоційної атмосфери уроку.

 

                                Добрий день, діти!

 

Я дуже рада і щаслива тому, що  ми знову  зустрілися на нашому улюбленому уроці. Скажіть будь ласка, а чи раді ви нашій зустрічі? Чи щасливі, що  знову  попали в країну  ввічливості? Діти, а як ви  розумієте щастя?

 

 

1.     Вправа „Мікрофон”

-         учні висловлюють  свою думку „Як я розумію щастя”.

 

2.     Узагальнення роздумів школярів,( акцентуючи   увагу учнів на плакат „Щастя у розумінні відомих філософів)”.

 

 

                    Філософи, науковці, письменники про щастя.

 

Щастя – це  справжня любов до дітей і здатність заради цієї любові зробити їм у житті щось незвичайне.

                                                                       Р. Емерсон

 

 

Щоб зробити життя щасливим, треба  полюбити  повсякденні  дрібниці.

                                                                     А.Рюноске ( японський письменник)

 

 

Надзвичайно  важливі чинники щастя -  кохання, діти. Людину, обділену у цьому відношенні, завжди  є привід  пожаліти.

                                                                      В. Малахов

 

 

ІІ. Вивчення  нового матеріалу

 

 

1.     Повідомлення вчителем  теми уроку.

-         Діти, давайте спробуємо  самостійно  визначити, про що сьогодні буде  йти  розмова на уроці? ( про щастя).

Так, ми починаємо з вами знайомитись з темами другого блоку, познайомимось з основними поняттями, категоріями моральної  свідомості, такими як обов’язок, відповідальність,  справедливість, щастя. Відкриває цей  блок сьогоднішній урок, темою якого є „ Що означає бути  щасливим „

( запис теми в зошитах).

2.     Визначення мети уроку.

-         Зверніть  увагу на дошку. Яких результатів ми з вами  зможемо досягти, якщо будемо гарно  працювати на уроці ( учні  зачитують  очікувані  результати).

 

Після цього уроку  ми зможемо:

 

-         визначити зміст понять „щастя”, „гармонія”;

-         виявляти  зв’язки щастя й людської  індивідуальності;

-         відповідати на запитання:

Що  необхідно для щастя людини? Чи залежить щастя  від уміння  оцінювати себе?

 

]

 

3.     Пояснення  нового матеріалу:

-         Діти,  мати  друзів – це щастя?

А працювати  з ними в одній  групі? ( Так)

Тож давайте  розіб’ємося  на групи за принципом  кольору фішок, які  знаходяться на  ваших партах.

 

а)  робота  в малих групах.

Завдання  :  поміркувати та записати на листочках ті причини, дії, явища, які  можуть зробити людину  щасливою.

( По  завершенню роботи кожна  група  презентує свою роботу і закріплює листки на макет людини).

 

б) обговорення  учнями „Чому кожна людина  відчуває щастя по – своєму”.

    -   розгляд  макету людини ( звернення  уваги на те, що  причини , явища, які  можуть  зробити людину щасливою, повторюються і не повторюються).

    -  Чи може кожна людина  бути  однаково щасливою?

 

в)  робота з підручником ( стор. 45)

„Що  таке  людська  індивідуальність „ ( учні  отримують  завдання  до роботи самостійно прочитати зміст, олівцем на полях поставити позначки:

+  те, що  вже  відомо

-      те, що  зовсім не відомо.

 

г)   Обговорення  тексту :

- Що добре  знайоме вам  зустрілося в тексті? ( бажання, звички, інтереси).

- Що  було для  вас  новим і  цікавим? ( Людська індивідуальність)

 

д)  Вправа „Дзеркало”.

- Щоб краще зрозуміти, що таке індивідуальність, давайте пограємо в гру „Дзеркало”. Об’єднайтеся в пари. Один з учасників є „дзеркало” іншого: він має  повторювати  рухи, міміку напарника,  намагається відтворити  його почуття, думки. За 1 хв. гравці міняються  ролями. Після гри обмін враженнями:

- Чи  легко бути дзеркалом іншої людини?

- Чи змогли ви „ відчути” себе іншою людиною?

- Що таке  людська індивідуальність?

 

є) робота з словничком.

 

 

 

 

 

 

 

ІІІ.  Узагальнення  вивченого

 

1.     Робота в зошитах ( самостійно). Закінчіть  прислів’я та приказки.

 

-         Будь – яка людина – коваль  свого....   ( щастя)

-         Щастя там, де  ...  ( праця)

-         Там щастя не диво, де працюють не ...  ( ліниво)

-         Щаслива дитина – радість... ( батькам)

-         Не родись багатий та вродливий, а  родись при долі та ... ( щасливий)

 

2.     Творчо – колективна робота „Наша  щаслива сім’я  складається  з 24 „Я”.

         На заготовках шаблонів ( ромашки синього кольору – хлопчики, жовтого – дівчатка) намалювати своє обличчя, відобразити свій стан

 ( спокійний чи  активний ), риси характеру.

         Показати  свій малюнок однокласникам , поділитися  своїми думками

( якщо  є) і закріпити його на великому ,єдиному аркуші.

 

IV. Підсумок уроку.

 

1.     Підсумкова бесіда.

-         Тож ми бачимо  щасливу родину. А з кого вона складається?

                                                      ( з індивідуальностей)

-         А що таке людська індивідуальність?

-         Чому люди по  - різному розуміють  щастя?

-         Чому важливо  себе правильно оцінювати?

 

2.     Аналіз досягнень учнів

 

-         Зверніть увагу на мету, яку ми ставили  на початку  уроку? Чи всьому  ми навчилися? Всього  досягли?

 

V.  Домашнє завдання.

 

а)  ст. 48 , № 4 – прочитати  оповідання  В.Сухомлинського, підготувати  відповіді на запитання;

 

б)  складіть  діалог  зі  Щастям. Подумайте, яку  основну думку ви  будете  стверджувати.

 

---